基本的に週1回通っている、絵画造形の療育。
2歳になってすぐ始めました。
保護者への聞き取り後に作成して頂く、計画書がこちらです↓
期間：2019年4月1日～2020年3月31日
年齢（学年）：6歳（年長）
保護者の願い（利用児童の願い）
言葉は少しずつ出てきたが、まだまだ自分の気持ちがうまく伝えられず、手が出ることが多い。
言語面やコミュニケーション能力を高めることができれば、手が出るのも少なくなり、お友達と楽しく遊べるようになる気がします。
まだ一人で食事をするのが難しく、こぼすので、手先や手首の使い方が上手になればと思います。
支援の目標と手立て
支援の目標（1）
指導員や他児との関わりを通して、コミュニケーション能力を高めること。
支援の手立て（1）
制作を通しての指導員や他児との関わりを大切にして、発語を引き出します。
「かして」「ありがとう」など言葉が出てきているので、更にコミュニケーションを促進できるよう意識して指導にあたります。
支援の目標（2）
作る・描く活動から、手先の感覚を伸ばすこと。
支援の手立て（2）
描く・貼る・のばす…などさまざまな道具を扱い、手先を使った作業をすることで、手先の感覚を育成します。
支援の評価
前期
まず、指導員やまわりのお友達との言葉やジェスチャーを交えたコミュニケーションが豊かになり、制作面でも「一緒につくろう」という意志が感じられるようになりました。
それに伴って、積極的に手を動かすので、これからも意欲に沿って制作に器用さが出てくる様、心がけていきます。
集中力もとてもついてきているので、さまざまな素材や課題を「楽しむ」ことで、よりのばしていけるよう留意します。
後期
ひき続き、作業への理解力が増し、いろいろな画材や技法も、より積極的に楽しんでくれるようになりました。
言語面やコミュニケーション能力も豊かになり、指導員に「みてみてー、○○つくってるのー」と教えてくれたり、お友達に声をかけたり、ユーモラスで明るくみんなをなごませてくれます。
顔やキャラクター、キャラ等具象物もしっかり意識し、表現できています。
今後も様々な道具の使い方等の指導にも気をつけて、手先の感覚、器用さをより伸ばせるようサポートしていきます。
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